亲子活动方案

时间:2023-12-21 16:38:04
【精华】亲子活动方案三篇

【精华】亲子活动方案三篇

为了确保我们的努力取得实效,常常需要提前制定一份优秀的方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么什么样的方案才是好的呢?以下是小编整理的亲子活动方案3篇,希望对大家有所帮助。

亲子活动方案 篇1

风筝作为我国非物质文化遗产之一,在我国有着悠久的历史,。放风筝自古以来就是人们所喜爱的活动,每年阳春三月,更是放飞风筝的最佳时节。“风筝”作为我校发展的学校课程,日益被学生所喜爱。我校在近年来举办的风筝特色活动中培养了一批风筝爱好者,提高了广大师生的实践能力,弘扬了民族文化。为使这项活动继续深入发展,丰富学生的课余生活,学校决定每年的三月份举办风筝节,让学生追逐风筝,嬉戏春风,放飞心情和理想,享受童年和欢乐,传承文明和文化,培养创新精神和实践能力。

一、活动目的:

给学生提供一个展示自我的舞台,张扬学生个性,激发学生对科学技术的热爱,培养学生的动手、动脑和审美等综合能力,培养创新精神和创新意识,在实践中增才智,长见识,真正体现学生的主体意识,提高校园生活的乐趣。同时丰富学生的课外生活,增长课外知识,培养团队精神,活跃我校运动氛围,进一步促进阳光体育活动,使学生德、智、体美能全面发展。

二、活动时间:

每年三月份

三、活动内容:

1.绘画、手抄报比赛——纸上的“风筝节”

(1)对象:5年级全体学生

(2)要求:每位学生在16开纸上画一画风筝,可以是自己看到的,也可以是想象的。

(3)评选方法:每班推选20份统一安排张贴在各班教室南侧墙裙上。学校将组织评奖,成绩记入班级考核。

2.板报比赛——多彩的“风筝节”

(1)对象:5年级全体学生

(2)要求:搜集关于风筝的诗句、名言、谚语、歇后语、风筝的历史、历史故事制作成精美的黑板报。

(3)评选方法: 出一期以“多彩的风筝节”为主题的黑板报,学校检查评比,结果记入班级考核。

3.制作比赛——手中的“风筝节”

(1)对象:5年级全体学生

(2)要求:开展“做一只自己的风筝”活动,在此基础上,各班在准备好2只精品风筝(注意式样、画工不要千篇一律)参加自制风筝展评活动。

(3)评选方法:从参评的风筝中评选一、二、三等奖各2、3、4名20xx年亲子风筝节活动方案20xx年亲子风筝节活动方案。另根据制作出来的风筝的质量和技巧,评出“精巧奖”;根据作品构思的新颖性、趣味性、实用性,评出“创意奖”。

4.放飞比赛——舞动的“风筝节”

(1)对象:5年级全体学生

(2)要求:利用课余时间开展亲子放飞活动,利用下午体育活动时间组织放飞练习,不断提高放飞技能。参加放飞比赛。

(3)评选方法:要求两人一组,事先利用下午课外活动时间,在班主任指导下有目的地进行训练,确保放飞质量。依据放飞时间、飞行质量、平稳性评出一、二、三等奖各2、4、5名,还将评选“风筝放飞大王”、“放飞小能手”若干对。

5.摄影比赛——永远的“风筝节”

(1)对象:5年级全体学生

(2)要求:开展学生摄影比赛。让学生用摄影的方式记录、展现自己眼中的风筝节,表现自己对活动的感受和印象,让风筝节在学生心中留下永恒的美好回忆。

(3)评选方法:对学生摄影作品进行评选,设一、二、三等奖各1、2、3名,并将择优6.征文比赛——心中的“风筝节”

(1)对象:5年级全体学生

(2)要求:组织“五彩风筝、放飞童年”风筝节征文比赛,文体不限,诗歌、记叙文、小课题研究报告……让学生用写作的方式记录参加活动的过程、克服困难解决问题的经历、对风筝节的体验和感受等等。

(3)评选方法:学校将评奖,优秀作品向报刊推荐发表,对外宣传我校的活动情况。

亲子活动方案 篇2

一、走线

活动目的:

1、增强身体的平衡力,控制力。

2、培养幼儿能随音乐节奏,安静地进入课堂。

活动准备:几圆形的蒙式线,及与幼儿人数相等的脚丫。

活动过程:

1、让幼儿分别站于线圈上,听令做相应的动作。如:手搭肩、叉腰、抱头、手打平等。

2、听音乐,脚跟对脚尖,走线。

二、拍手唱名:社会能力

目的活动:

1、增强社交能力,与自我意识。

2、增强语言能力,促进中指、食指的灵活性。

活动准备:电子琴一台,唱名乐谱一份。

活动过程:

1、让幼儿取地毯,坐在脚丫位置。

2、教师问好,并介绍自己。

3、听音乐轮流唱每个宝宝名字,并分别上来跟教师握手,并大胆的做自我介绍。姓名、年龄。

4、其他小朋友鼓掌欢迎。

三、儿歌律动 :《包饺子》

活动目的:

1、增强幼儿的词汇量,及语言流畅性。

2、培养观察力和模仿力,手的灵活性。

活动准备:饺子图片、附《包饺子》儿歌

活动过程:

1、教师示范包饺子的动作。

2、父母和宝宝一起做一遍,孩子和孩子做。

3、教师提问:好孩子怎么样做?坏孩子怎么样做?是怎样包饺子的。剁饺子又 是怎样的。

四、精细动作:夹子家积木

活动目的:锻炼手指灵活度与孩子专注力。

活动准备:小篮子、小积木若干、衣服夹、小碗。

活动过程:

1、教师示范握夹方法,先打开,后合拢。

2、让幼儿和家长一起完成,自由夹积木。

3、以比赛的形式夹积木。

五、语言活动:《凡童商店》

活动目的:

1、让幼儿说出“阿姨,我想买xx”“句子”“谢谢”

2、学会排队等侯,相互友好。

活动准备:水果、汽车、娃娃、铃鼓、桌子

活动过程:

1、老师分别介绍桌面玩具,交代活动名称。

2、请幼儿排队,教师分配角色示范买动西情景对话。

3、请幼儿逐个进行并说出“阿姨,我想买什么”

六、认识活动:《上下左右》

活动目的:

1、促进幼判断推理能力的发展。

2、增加幼儿的反应能力。并认识腰的位置。

活动准备:磁带

活动过程:

1、教师交代做音乐律动,告诉幼儿上面位置,提问下面位置在哪。

2、让幼儿自己说出上、下、左、右的位置。

3、听音乐跟老师做动作,认识上、下、左、右。

七、大运动:《扭腰传球》《夹球跳》

活动目的:

1、锻炼幼儿的腰部肌肉,并知道换手。

2、培养孩子的控制力,身体的协调性

活动准备:

1、呼啦圈、皮球、与幼儿人数均等。

2、音乐磁带数盘。

活动过程:

1、教师示范传球,要求站在圈内,两人背靠背身体不要动。腰部扭转,换手传球。

2、请幼儿和家长练习,教师指导。

3、要求幼儿把球放在两膝盖的中间,夹紧自由跳。

4、家长配合幼儿完成此项活动。

八、拍手、问候

1、给幼儿奖励苹果贴

2、布置课后练习

3、教师“宝宝再见”“老师再见”

称:包糖果

目标:锻炼手的团捏能力,发展手指的灵活性。

准备:两种颜色的绉纸各5张。

玩法:

1、爸爸(妈妈)先拿一张绉纸,说:“宝宝,我们一起来包糖果吧!”爸爸(妈妈)用力团捏,边团捏边说;“用红色纸宝宝捏捏、团团。”“用力捏,使劲团。”“圆圆的糖做好啦!再拿一张绿色纸把糖包起来。”“糖果做好啦,真好看!”“宝宝一定也会包糖果,让我们一起来做吧!”

2、孩子包糖果,爸爸(妈妈)从旁指导和帮助。全部完成后,把“糖果”放在小盘里,数一数有几粒,看看哪一粒包得最好。爸爸(妈妈)随时鼓励孩子。

建议:

1、包糖果用的纸可以就地取材,如吃完糖果后的包装纸;做糖用的纸必须要柔软,如餐巾纸。

2、包糖果的数量可以自由决定。

3、孩子在操作过程中,家长不要替代他,而是指导、鼓励他。

一、拉拉手

1、请家长拉着宝宝的手,合着音乐节奏,模仿老师的动作。

2、 家长要及时鼓励表扬宝宝的表现,并带着宝宝一起做动作,以增添宝宝的自信心及对律动的兴趣。

二、“我来了”―― 找朋友

家长目标:培养宝宝主动地与人交往。

宝宝目标:能大方地向小伙伴介绍自己,体验与人交往的乐趣。

活动过程:

老师和宝宝、家长牵成圆圈一起唱《找朋友》,老师唱到谁的名字就请他向小伙伴介绍自己,并一一与大家握手。

三、“打扮瓶宝宝”

家长目标:培养宝宝的动手能力

宝宝目标:学习撕的技能

活动准备:酸奶瓶、皱纸、黄豆、木珠、固体胶

活动过程:

1、教师示范装饰瓶宝宝的方法。

2、请家长和宝宝一起装饰瓶宝宝

四、“哆来咪”

家长目标:培养对音乐活动的兴趣

宝宝目标:能跟着音乐拿着瓶宝宝一起做动作

活动过程:教师带领宝宝和家长一起跟着音乐跳舞

五、学习儿歌《饼干圆圆》

家长目标:与宝宝一起感受儿歌的韵律。

宝宝目标:能用动作表现儿歌内容。

活动过程:

1、老师边念儿歌《饼干圆圆》边做动作。

2、家长指导宝宝和老师一起念儿歌做动作。

3、复习歌曲《大西瓜》。

家庭延伸:家长可以在宝宝吃圆饼干的时候念这首儿歌。让宝宝亲自感受一下饼干的变化。

六、芝h饼

家长目标:指导宝宝在圆圈内画点。

宝宝目标:增进对绘画活动的兴趣。

活动准备:彩笔、画纸若干。

过程:

1、老师示范画饼干,并在圆圈内点芝h。

2、家长辅导宝宝画饼干。动作能力弱的宝宝,家长可以帮助画圆圈,让宝宝在圆圈内点画芝h。

家庭延伸:家长可以经常与宝宝进行这种共同合作完成的绘画活动。

教学目的:

1、激发孩子语言表达能力,对音乐节奏的敏感力。

2、练习走直弯线,初步学习早操的动作,融入自然之中,感受快乐心情。

3、锻炼宝宝手脚协调能力,掌握平衡能力。

4、增进亲子关系,妈妈宝宝感情交流,体验情感的旅程。

教学准备:钢琴、彩色篮子、蘑菇、平衡木,网。

教学过程:

开始部分:“请妈妈们象我这样坐在坐垫上,左脚放在右脚的上面盘腿而坐,宝宝们请坐在妈妈的前面。好的,很好,宝宝真聪明。宝宝们,我是你们的新朋友,刘老师。我今年1岁零6个月了,和你们一样大,我是一个女孩,大家好,大家好!好了,现在宝宝你告诉我,你叫什么?是男孩还是女孩好吗?来,妈妈把宝宝带上面来,宝宝,告诉新朋友,你叫什么名字?哦?是男孩还是女孩?真乖,来,向大家问好。嘿,大家好!下去给每一个新朋友握握手问好。”(老师语言速度放慢,要夸张,符合孩子的兴趣特点。一个一个让家长把宝宝带到前面介绍自己。)

教学内容:

1、点名游戏:“宝宝们,都认识新朋友了,知道吗?今天我们全家要去旅游了,高不高兴呀?旅游出发之前,让我点点名好不好?人人叫你~~~,你在哪里呀?”(音乐《我是唐老鸭》响起)“妈妈帮助宝宝一起回答‘人人叫我~~~,我在这里呀。’其他的宝宝一起说‘人人叫他~~~,他在那里呀。’好的,人人叫你。。。,你在哪里呀?”家长朋友们,点名要求宝宝掌握一定的音乐节奏感,和语言交流能力,记住别的小朋友名字是一中基本的人际交往能力,也有助于帮助宝宝提高记忆力(一个一个点名,答对了,奖励一个彩色篮子。)

2、走线拾花:“下面的游戏,希望妈妈能多正面表达自己对宝宝的喜爱,宝宝真乖,妈妈真喜欢!宝宝真聪明!即使在宝宝面前对旁人说话也要故意夸夸自己的宝宝,宝宝会领会妈妈的赞赏,即使没有这样的`优点,他也会朝着妈妈的希望走下去.我们旅游出发啦。好的,宝宝手挎篮子,妈妈帮助宝宝跟我一起来。”(音乐响起,编几个简单的早操动作,走直线,走弯线,平举,弯腰,拾花,放花,动作由老师自行编造。)“宝宝们,请跟我一起走,二脚尖掂掂,小心踩坏花草,二手向上举,大自然多美好,二脚跳跳,我们多快活,二手平举,小心摔到,弯弯腰,摘蘑菇,放篮子,看谁摘的多又好。妈妈们这项是根据早操内容编造的动作,日常生活中可以让宝宝和您一起练练,有助于宝宝强健身体。”

3、亲子平衡木:“噢,宝宝拾的蘑菇可真多,可是我们要把蘑菇运到河对面去,怎么办呢?看到了吗?河上面有一个独木桥,妈妈先到河对面去,现在宝宝要运蘑菇了,运蘑菇时必须要经过独木桥。而且第一次只能运一只蘑菇,第二次运二只蘑菇,第三次运三只蘑菇。。。看谁家的宝宝运的最多。加油,宝宝,真棒,第一次运完了,再来!妈妈们注意了, 这是一项锻炼宝宝手眼协调能力和连续完成动作的能力的游戏,当您的孩子很有兴趣去走街道石头时,不用担心他很调皮,让宝宝享受自己创造的乐趣.”

4、爬人洞:“宝宝,真的好勇敢,把这么多蘑菇全安全运到河对面了。我们还要加油努力哟 ,下面有山洞,宝宝,我们要爬才能过去呢。妈妈们沿着这个圆圈象我这样摆出不同的山洞,好了,不错,请摆好这样的姿势。宝宝们,看到妈妈做的山洞了吗?我们要爬过去咯,一个孩子接着一个孩子沿着圈爬过妈妈妈们的山洞。不错,OK,妈妈们可以变换不同的姿势。这个游戏可以增加宝宝的人际交往能力,增添母子之间的感情。在家可以和爸爸妈妈一起玩这个游戏。”

5、歌唱妈妈:宝宝,钻到自己的妈妈身边停下,对了,就爬在妈妈的背上,双手紧紧抱着妈妈的脖子,妈妈一手扶宝宝,一手扶地爬到目的地。妈妈真了不起,宝宝跟着老师一起说“妈妈,我爱你!”妈妈也说“宝贝,妈妈也爱你。”(音乐响起,大家一起唱着到终点。)

6、放松游戏:“宝宝到了终点,看看妈妈好累好累。宝宝,用手帮妈妈捏捏肩膀,腿,手臂。妈妈也帮宝宝捏捏,逗逗宝宝的咯叽,妈妈给宝宝做按摩.扶助可以让宝宝放松,心情感到愉快,而宝宝给妈妈按摩可以促进宝宝手的发展,可以训练宝宝的小肌肉的发展,体谅妈妈的辛苦。.最重要是体会亲子之间的感情.今天就要给宝宝们说再见了,再见,宝宝,再见,妈妈们。”

亲子活动方案 篇3

亲子关系是家庭中的纽带,影响着家庭的和谐,也影响着员工的工作绩率,进而影响到公司和谐发展。公司希望通过举办亲子活动,给孩子们的假期增添一抹风景,并把员工亲子活动作为暑假的礼物送给小朋友们,通过活动拉近父母与子女间的关系,增进子女与父母的感情交流。

一、活动主题:亲子乐翻天 快乐无极限

二、活动目的

2.1家长、孩子共同分享亲自活动的乐趣,增进彼此之间的感情;

2.2通过活动使孩子、家长互动起来,促进大家对公司“家”文化的了解与认可; 2.3帮助家长创造与小孩交往、交流的平台,从而促进小孩健康发展。

三、活动相关事项

活动地点:户内群体活动初定于食堂后操场,亲子游地点待定;

活动参与对象:公司在职员工及其子女(2岁-15岁),原则上每个家庭报名采取2+1方式,即2名大人+1名儿童,多个子女家庭,报名人数不超4人。 活动时间:7月份,具体时间待定 活动内容: 3.1参观公司

向孩子介绍父母工作地点,使之了解父母的工作,增强参与人员的自豪感与归属感。 3.1.1工作人员预先接受员工报名,做好儿童信息的登记情况。 3.1.2制作三人一份号码牌,在员工与小孩入厂时于右肩佩戴。 3.1.3工作人员在操场事先做好场地标记,严格控制其他员工入场;

3.1.4家长与孩子在工作人员的带领下,集体参观公司办公楼以及生产车间,由父母向孩子介绍自己的工作岗位与公司情况;

3.1.5工作人员负责人员安全与集中讲解。 3.2、群体活动

3.2.1游戏项目一:一起DIY(2-5岁儿童及家属参与) 3.2.1.1准备橡皮泥、彩图、彩色沙以及板凳等;

3.2.1.2孩子在父母帮助指导下,制作自己想要的玩偶、彩图; 3.3.1.3完成作品经过评比给予奖励,作品评比完成后可带走。 3.2.2游戏项目二:飞镖(10-15岁儿童及家属参与) 3.2.2.1准备飞镖与飞镖盘;

3.2.2.2父母与儿童每人五只飞镖,全部射出后计算总环数,现场给予礼品奖励。 3.2.3游戏项目三:套圈(2-5岁儿童及家属参与) 3.2.3.1准备并摆放礼品;

3.2.3.2每位小朋友有5次套圈机会,套中的物品现场给予小朋友; 3.2.3.3现场工作人员补充礼品并做好登记工作。 3.2.4游戏项目四:袋鼠跳(5-15岁儿童及家属参与) 3.2.4.1准备尼龙袋数个,

3.2.4.2每3位小朋友为一组,参与即有奖励。 3.2.5游戏项目五:猜谜语(5-15岁儿童及家属参与) 3.2.5.1准备谜语;

3.2.5.2由家长或小朋友抽取谜语,并1分钟时间猜谜,答中即有奖。 3.2.6游戏项目六:吹乒乓球(5-15岁儿童及家属参与) 3.2.6.1准备桌子、乒乓球;

3.2.6.2桌子中间放置一颗乒乓球,两位小朋友对吹,乒乓球接触对方边角为胜; 3.2.6.3两个家庭为一组,获胜方获得礼品,落后方给予参与奖。 3.2.7游戏项目七:画画(2-5岁儿童及家属参与) 3.2.7.1准备桌椅、画画工具;

3.2.7.2孩子在爸爸妈妈指导下画现场的场景;

3.2.7.3完成画画后,给予小朋友礼品,完成的绘画将现场展览。 3.2.8游戏项目八:全家福(全体)

3.2.8.1现场布置背景板,并用拍立得采集各个家庭的全家福;

3.2.8.2照片现场发布展览,活动结束时照片由家长取回。 3.3、“大手牵小手”亲子游

3.3.1游览地点可在香江野生动物园、长隆水上世界、西樵山、番禺百万葵园、广州白云山风景区等; 3.4、应急方案:

3.4.1如遇到恶劣天气,群体活动可改在食堂内进行。室内活动只需要悬挂横幅,活动流程不变,工作人员不变;

3.4.2准备医药箱,预防有人员受伤;

3.4.3根据活动为活动配备防暑用品,保健医生在服务点做好防暑降温的工作。

四、具体实施(图表说明)

五、费用预算

5.1宣传物料费用:

5.2集体活动费用:道具、礼品、食品

5.3亲子游活动费用:公司承担员工与其子女费用,家属自愿报名参加,费用自理。 5.4药物备用费用 5.5备用费用

附件一:《亲子活动报名表》 附件二:《亲子活动问卷调查表》 附件二:《亲子活动工作安排表》

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